胡华奎博士，池州学院机电工程学院教师，致力于研究衍射光学元件设计、半导体器件设计、半导体工艺加工等相关领域，参与国家级项目4项、池州学院重点项目2项，在Journal of Applied Physics、Journal of the Optical Society of America A等期刊发表5篇SCI论文、1篇EI论文。

“闭门造车不是好办法”

“科学研究并无坦途，在这条充满挑战的求知路上，科学研究者需要踏踏实实走好每一步。这种持之以恒的探索过程，本身就是科研最珍贵的成就。”“攻读硕士、博士的历程从不是按部就班的驿站停留，而是一场充满惊喜与挑战的探险之旅。”“万事开头难，但只要迈出第一步，路就会在脚下延伸。” 面对众多的文献、未知的探索方向，以及实验可能失败的隐忧，迈出第一步总是最艰难的。

研究生二年级时，胡华奎遇到了科研路上印象最为深刻的一道难题。他的课题组当时正在推进一项重要实验，却意外卡在某个技术环节上两三个月，实验始终无法达到预期效果。那段时间他像是身处迷宫，每次以为找到了出口，结果却还是处处碰壁。数月的努力却收效甚微，他逐渐意识到闭门造车并不是好办法，于是积极向实验室前辈请教经验，与合作导师进行更为深入地探讨，向身边伙伴寻求建议，向领域内的专家取经。经过多轮探讨和实验，最终顺利解决了问题。当这几个月的“卡壳期”终于结束时，那种喜悦他至今记忆犹新，不仅是因为实验得以继续推进，更是真切感受到了学术共同体互帮互助的温暖。

博士阶段，胡华奎进入中国科学院大学，投身微电子学与固体电子学研究。“无论是确定选题、设计实验，还是撰写第一篇论文，最初的尝试往往伴随着自我怀疑与反复修正。但正是这些看似笨拙的起步，奠定了后续的突破。”在之后学习研究中，胡华奎以第一作者身份发表五篇SCI论文，研究成果涵盖衍射光学元件设计、半导体器件设计、半导体工艺加工等方向。

“科研的价值最终要回归社会”

“兴趣是最好的老师，科研的价值最终要回归社会。”在胡华奎看来，科研动力一方面来自研究者对科学探索的内在热情，另一方面则源于解决实际社会需求的使命感。

他对光谱仪技术的研究成果，在民生层面，光谱仪可以精准识别纺织品成分、检测食品营养成分，为人们日常生活提供便利；在航天航空等尖端领域，该技术能够分析外太空物质组成，成为探索外太空奥秘的关键工具，拓展人类认知边界。这种务实的态度让他的成果更具应用价值。从实验室走向生活，深刻体现了基础科学研究的多维度意义。

（胡华奎在Journal of the Optical Society of America A以第一作者身份发表文章）

他对AI智能眼镜的研究，融合了微电子与光学技术，正在将电影中的科幻场景变为现实。“目前，多家科技企业已采用我们研发的微电子光学核心器件。”胡华奎介绍道，“这些器件能够实现眼前虚拟屏幕的精准投射，为增强现实技术带来突破性进展。”与此同时，在更尖端的科研领域，他的研究同样卓有成效，通过开发用于同步辐射光源的核心光学部件，团队能够操控波长仅为几个纳米的精密光源，这一技术可实现对细胞、细菌等微观物质的高清成像，为新一代医疗CT设备和精准诊疗系统提供关键技术支持。

“学生是老师最好的‘资源’”

2023年7月，胡华奎入职池州学院机电工程学院。教师这一身份让他对“教育”二字有了更深刻的理解。“学生是老师最好的‘资源’。”在他看来，教学并非单向输出，而是师生互动的过程。在讲授专业知识时，学生的提问和反馈常能给予他新思路，而学生的实践成果也为他提供了研究灵感。教学相长，让他体会到了教育的独特魅力。

在教学方法上，胡华奎注重培养学生的底层逻辑思维能力。他认为，只有理解原理的本质，才能灵活应对复杂问题。为此，他在课堂教学中采用“微视频+案例解析”的生动教学模式，通过精心设计的可视化教学资源，将抽象概念具象化，复杂问题简单化，帮助学生建立系统的认知框架。“提出疑问是思考的开始，更是创新的萌芽。”他鼓励学生在掌握知识的基础上大胆提出问题，这种开放的教学风格深受学生欢迎，许多学生在他的指导下开始主动探索课外课题，甚至参与科研项目。

对于高等教育的发展趋势，胡华奎高度认同“产教融合”模式。为进一步深化校企合作，促进学校“双师双能型”教师培养，促成校企科研成果转化，他积极参与地方科技项目，并挂职池州睿城微电子有限公司的“科技副总”，助推企业高质量发展。通过产学研合作，他带领学生参与企业技术攻关，帮助提升学生的专业能力，学生的创新想法为他提供了新的研究思路，不仅为地方科技发展贡献力量，也助力了自己的教学与科研。这种良性循环，正是产教融合的价值所在。教育是“点燃火种而非填满容器”，而科研是推动社会进步的重要力量。在这条路上，他愿以兴趣为灯，以责任为舵，走出属于自己的广阔天地。

(供稿:周庆庆、学生记者余若萱、郑雨萌/编辑：袁梦成、王敏/审核：刘胜)